ESTIMULACIÓN MUSICAL TEMPRANA
La estimulación no es solo escuchar música, sino interactuar, comunicar y expresarse a través de la música, tomando conciencia de ello mediante el movimiento, el canto y los instrumentos musicales.
En nuestras clases de estimulación musical temprana con Musicaeduca, diferenciamos varias etapas:
SON NUMEROSOS LOS BENEFICIOS
- Favorece la atención, la memoria y la concentración.
- Nos ayuda a adecuar y mejorar la coordinación del movimiento corporal.
- Estimula la creatividad y la imaginación.
- Establece rutinas, favoreciendo la disciplina.
- Desarrolla las habilidades verbales y mejora la fluidez de expresión.
- Favorece la sociabilidad e interacción.
- Mejora el control de los estados de ánimos y el desarrollo emocional.
- Desarrolla la percepción auditiva y prepara el oído para la lectura.
- Favorece la motricidad.
- Predispone para una mayor facilidad en la resolución de problemas.
- Aumenta la autoestima.
- Favorece la atención, la memoria y la concentración.
- Nos ayuda a adecuar y mejorar la coordinación del movimiento corporal.
- Estimula la creatividad y la imaginación.
- Establece rutinas, favoreciendo la disciplina.
- Desarrolla las habilidades verbales y mejora la fluidez de expresión.
- Favorece la sociabilidad e interacción.
- Mejora el control de los estados de ánimos y el desarrollo emocional.
- Desarrolla la percepción auditiva y prepara el oído para la lectura.
- Favorece la motricidad.
- Predispone para una mayor facilidad en la resolución de problemas.
- Aumenta la autoestima.
Con Los Cuadernos de Musizón Bebés empezamos a los 10 meses de edad hasta los 20 meses. Inician el curso musical dispuestos a descubrir la música, los sonidos, el ritmo y los instrumentos.
La estimulación musical temprana en los bebés se realiza a lo largo del programa con sesiones muy dinámicas donde se trabajan diversas áreas y contenidos musicales, favoreciendo la evolución general del niño a través de estímulos para su desarrollo auditivo, el sentido del ritmo, la coordinación, la comprensión, la atención…
La colaboración de los padres en clase, crea un vínculo emocional y afectivo especial entre padre/madre-hijo/a que continúa en su vida cotidiana, constituyendo esta actividad un elemento enriquecedor para la relación cotidiana con el bebé.
En Musizón para bebés, el profesor dispone de material multimedia y apoyo audiovisual (fichas interactivas, láminas de actividades, vídeos o audiciones…) así como de las guías pormenorizadas de cada sesión y de todas las actividades propuestas.
Se incluyen además, los cuentos con los que guiamos a los niños en cada actividad para trabajar los diferentes contenidos, son de fieltro y pueden agarrar y mover los personajes, lo que favorece su psicomotricidad; también disponemos de láminas imprimibles, peluches y pegatinas de las canciones o audiciones a trabajar.
ÁREAS DE TRABAJO
- Canciones, audiciones, danzas, juegos, discriminación auditiva, ritmos, etc.
- Pre-lenguaje: iniciación al habla y el canto a través de balbuceos y onomatopeyas; iniciación a la prelectura con el reconocimiento de los elementos gráficos que se corresponden con los sonidos.
- Acompañamiento de canciones con instrumentos de pequeña percusión cuya ejecución favorece la psicomotricidad fina.
- Actividades de discriminación auditiva a través del material sonoro del aula y el material interactivo con el apoyo de la manipulación de pegatinas para trabajar en las fichas.
OBJETIVOS PRINCIPALES
- Desarrollo auditivo.
- Desarrollo de la psicomotricidad fina y gruesa.
- Interiorización del ritmo y trabajo dirigido con instrumentos de percusión.
- Desarrollo de la participación y socialización.
- Desarrollo de la expresión oral y corporal.
- Aprendizaje de conductas de participación en un grupo (orden, respeto, compartir, esperar, atención, conducta, etc).
- Aprendizaje e interiorización básico de los elementos musicales que constan en el programa.
- Desarrollo del gusto por la música y canalización de sus diferentes expresiones a través de la expresión corporal, el canto y los juegos.
MATERIAL PEDAGÓGICO
- Cuaderno del alumno y pegatinas. Acceso a la APP/WEB para cada alumno y alumna.
- Material tangible con cuentos, muñecos e intrumentos musicales.
- APP/WEB Musicaeduca: Material gráfico y sonoro interactivo. Material descargable, recortables, etc.
- Material impreso: fichas, pegatinas, carpetas.
- Otros materiales de aula: cintas y cojines de colores, pizarras imantada del ZOO Musicaeduca, señales, paracaidas, pompero, etc.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
- Los bebés asisten a clase acompañados siempre de un adulto. Desde la primera sesión se marcan las pautas de acción e interacción entre los bebés, el profesor y el papel de los padres en la clase. Se establecen rutinas imprescindibles que dan a los bebés continuidad y reconocimiento de lo que están haciendo. Los padres se sientan tras sus hijos, procurando darles libertad de acción y colaborando con el profesor a cada momento. Los padres colaboran también en incrementar la autonomía de los pequeños.
- Las actividades se alternan sentados y de pie, donde trabajamos movimientos en fila, corro, libre por el aula, así como coreografías sencillas indicadas para trabajar la lateralidad y la ubicación espacial.
- Los bebés, a menudo comienzan las clases sin saber caminar o hablar, de modo que la gran mayoría de los estímulos que recibirán al inicio del curso y a continuación favorecerán muy positivamente su desarrollo.
- A lo largo de las sesiones que componen la metodología, los niños descubrirán también por sí mismos, sus posibilidades de actuación y percepción, resulta vital para interiorizar desde el principio lo que aprenden: comprendemos mejor aquello que hacemos y experimentamos por nosotros mismos.
DESCRIPCIÓN DEL AULA
- Aula espaciosa para favorecer el movimiento con los niños de pie.
- Alfombra o colchonetas: Bebés y adultos se sentarán sobre ella.
- Equipo de música.
- Pizarra blanca y pizarra imantada del ZOO Musicaeduca.
- Ordenador o tablet con internet conectado a pantalla grande o TV.
- Instrumentos de pequeña percusión: panderetas, cascabeles, triángulos, cajas chinas, tambores, huevos, etc
- Teclado-piano o instrumento melódico para el profesor que de la clase.
CÓMO TRANSCURRE UNA CLASE
- El inicio de cada sesión, tras la presentación de la primera clase, comienza con una bienvenida cantada y percutida sobre la pandereta, rutina que los niños adquieren con rápida facilidad y demandan al comienzo de cada sesión a lo largo del curso. El sonido del cencerro de la Vaca Valentina será el protagonista de esta canción, así como los nombres de los pequeños que componen la clase. La canción «Tolón tolón, llegó Valentina» da paso al cuento de inicio en todas las sesiones del método. De este modo al comienzo de cada clase contaremos un microcuento sobre el que versarán los contenidos musicales que se trabajen a lo largo de la sesión.
- Todas las sesiones se estructuran de forma similar. La importancia de hacer sesiones dinámicas pero relajadas, con actividades que no duren más de 5 minutos, es vital en estas edades, ya que niños tan pequeños no pueden centrar su atención por más tiempo en algo concreto, por mucho que les llame la atención, de modo que en la planificación de las sesiones se intercalan diversas actividades estáticas y dinámicas, propuestas para captar la atención de los bebés y estimular su participación así como la comprensión de las actividades.
- Entre los recursos de la metodología el profesor/a dispone de material complementario para introducir juegos o momentos de relajación cuando lo considere necesario.
La segunda etapa de Los Cuadernos de Musizón se estructura en 3 cursos desarrollados también por Musicaeduca, este método nos ayuda a fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas a través de la música, utilizando el juego con canciones, ritmos e instrumentos musicales.
La práctica de este método tiene como pilar la implicación familiar en la educación musical, fortaleciendo el vínculo entre ambas partes y mejorando los resultados.
Entre otros objetivos la Estimulación Musical Temprana ayuda a ampliar las capacidades expresivas del niño o la niña mediante melodías, ritmos y coreografías, al mismo tiempo que experimenta y manipula un instrumento musical.
Con este método conseguimos desarrollar el oído mediante la discriminación auditiva de las cualidades del sonido (velocidad, duración, intensidad, altura…) e instrumentos musicales, la capacidad de escucha, la psicomotricidad y además ayuda a mejorar la capacidad de memorización. Por ello esta educación no solamente es buena para el conocimiento musical del niño o de la niña, sino también para su desarrollo integral.
LOS CUADERNOS
- El material de «Los Cuadernos de Musizón» agrupa el material didáctico impreso que se trabaja en el programa y el acceso a la APP/WEB Musicaeduca de cada nivel donde se encuentran todos los recursos musicales y materiales interactivos, tanto para el aula como para casa.
TRABAJAMOS LOS SIGUIENTES CONTENIDOS
- Cuentos (como hilo conductor donde nos presentan lo que vamos a aprender).
- El Sonido y sus cualidades.
- Ritmo, Tempo, Velocidad, Pulso.
- La escritura musical: Las notas, las figuras y los compases.
- Los instrumentos de la orquesta y sus familias.
- Audiciones Clásicas (para dramatizar o discriminar auditivamente).
- Danzas (movimiento rítmico y coreografías).
- Canciones: Canto con letra, canto con notas, bailes.
- Tocamos nuestros instrumentos:
- Xilófono (partituras musicales y bases musicales en la APP/WEB Musicaeduca).
- Flauta de émbolo (actividades específicas).
- Acompañamos canciones y audiciones con todo tipo de instrumentos de pequeña percusión.
- Temas Transversales: Las estaciones, el Carnaval y la Navidad.
MATERIAL PEDAGÓGICO
- Cuaderno del alumno y pegatinas. Acceso a la APP/WEB Musicaeduca/alumno.
DESCRIPCIÓN DEL AULA
Descripción de las necesidades del aula:
- Aula espaciosa para favorecer el movimiento con los niños de pie.
- Teclado-piano o instrumento melódico para el profesor que de la clase.
- Equipo de música.
- Pizarra blanca y pizarra imantada de «La casita de las notas».
- Ordenador/tablet conectado a pantalla grande o TV.
- Instrumentos de pequeña percusión: panderetas, cascabeles, triángulos, cajas chinas, tambores, huevos, etc.”.
- Pañuelos de colores, aros, animales de la granja, etc.
- Cuentos Musicaeduca en fieltro.
CÓMO TRANSCURRE UNA CLASE
CUENTOS
Son el hilo conductor donde presentamos lo que van a aprender (los sonidos, los instrumentos, las notas, las figuras musicales, etc).
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
El Sonido, sus cualidades y su reconocimiento, audiciones específicas para este fin.
EL RITMO
Actividades para su interiorización y práctica con movimientos corporales o instrumentos de percusión. Incluye el Tempo, Velocidad, Pulso y actividades específicas con canciones del libro que contienen partituras rítmicas o Musicogramas.
LA LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL
Las notas, las figuras y los compases.
JUEGOS
A través de los juegos practicaremos de forma práctica y lúdica el punto de enseñanza que estemos trabajando dentro de cualquier otra área de la sesión.
LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA
Aprendemos a distinguirlos por su forma, sonido, características y las familias a las que pertenecen.
AUDICIONES CLÁSICAS
Música para dramatizar corporalmente o discriminar auditivamente, pertenecientes al gran repertorio de la música clásica.
DANZAS
Propuestas para trabajar lúdicamente el movimiento corporal, la coordinación y pequeñas coreografías.
VÍDEOS
A través de los vídeos "Descubriendo los sonidos", los Videocuentos de Audiciones clásicas, u otros vídeos del material complementario, expondremos a los niños rápidamente la actividad que vamos a trabajar, y de esta forma les motivaremos muy fácilmente para la actividad.
CANCIONES CON LETRA
Donde cantamos, bailamos, acompañamos con instrumentos, damos rienda suelta a nuestra expresión corporal y además lo pasamos muy bien.
CANCIONES CON NOTA
Donde aprendemos el canto afinado con notas. El ámbito melódico se limita según la edad de los niños. Antes de cantar con notas las canciones, los niños realizan ejercicios con simples patrones melódicos por imitación.
TOCAMOS NUESTROS INSTRUMENTOS
Pequeña percusión para interpretar patrones rímicos y acompañamiento de canciones. Mini metalonotas para interpretar canciones melódicas a través de las partituras propuestas en cada nivel y las bases musicales incluidas en la APP/WEB Musicaeduca. Flauta de émbolo (actividades específicas).
CUADERNOS DE FICHAS
El material del alumno consta del 'Cuaderno de Musizón' y acceso a la APP/WEB Musicaeduca donde se encuentran todos los recursos musicales, interactivos y material complementario. Los niños llevan tareas complementarias para casa todas las semanas para realizar fichas relacionadas con las actividades vistas en clase y también podrán hacer en casa las actividades complementarias de la APP/WEB.
PREGUNTAS FRECUENTES
¿Cuánto duran las clases?
Las clases duran una hora y a mayores tenemos una aplicación a la que puede acceder cada alumno para que ver los contenidos de clase, mandamos actividades complementarias para el resto de la semana y pueden volver a escuchar las canciones, ver los videos, los cuentos, bailes y juegos!
¿Desde qué edad se puede empezar?
¡Desde los 10 meses pueden iniciarse en las clases de Musizón Bebés!
¿Por cuántos niñxs están formados los grupos?
Las clases grupales siempre son en grupos reducidos para que la experiencia tenga los beneficios que ofrece ir en grupo pero que al mismo tiempo sea focalizada en cada alumno.
¿Hay un período de adaptación para lxs más pequeñxs?
-Claro!, existe un período de adaptación en el que le damos margen a lxs más pequeñxs para que prueben las clases. De todas formas, ¡las clases de pruebas siempre son gratuitas y también organizamos con frecuencia jornadas de puertas abiertas para que todxs lxs alumnxs que lo deseen pueden probar instrumentos nuevos!
¿Qué pasa si no puedo ir a alguna clase?
En el caso de las clases grupales, es imposible recuperarlas, pero siempre ofrecemos la opción puntual de que en esa semana puedan ir a otro grupo si hay la disponibilidad, además, subiremos a la aplicación todo lo que se ha hecho en la clase.
¿TIENES ALGUNA DUDA?
Infórmate aquí
Si quieres conocer mejor nuestra escuela o necesitas información sobre alguno de nuestros cursos, contáctanos.
